Отгадайте животное по описанию его хвоста.
|
Отгадайте животное по описанию его хвоста.
|
Почему зимой медведь лапу сосет?
Принято считать, что медведь сосёт лапу от голода, но это совсем не так. Подошвы медвежьих лап покрыты толстой кожей и на них нет шерсти. Эта кожа постоянно нарастает. Летом мишка много двигается, и при ходьбе кожа стаптывается. Зимой, когда медведь впадает в спячку, кожа продолжает расти, слой за слоем. Лапки у медведя чешутся, трескаются — вот он и облизывает их во сне. Весной мишка просыпается с нежными розовыми лапками, и первое время ему даже тяжело ходить — пока кожа на подошвах не загрубела.
Кто придумал ластик?
Когда наши прапрабабушки и прапрадедушки учились в школе, они использовали вместо ластиков... хлебные крошки! Насыпали их на бумагу, катали пальцами, и ошибки исчезали. Но на их месте оставались некрасивые пятна. Школьникам помог английский химик Джозеф Пристли. Он обнаружил, что каучук (из которого делают резину) прекрасно стирает карандаш. Так появился первый ластик. Сейчас ластики делают из искусственного каучука и добавляют в него мельчайшую стеклянную крошку, которая аккуратно сдирает верхний слой бумаги вместе с ошибками.
Кто придумал подводную лодку?
Древняя легенда гласит, что один путешественник умудрился смастерить погружающуюся лодку. И сидел в ней под водой две недели, дыша через трубочку! Хотите верьте — хотите нет!
Вот Корнелиус Дреббель тоже построил подводный аппарат. И в этом уже никто не сомневался. Ещё бы! Сам шотландский король испытал его. Больше всего короля поразило то, что наверху был сильный шторм, а под водой — тишина и спокойствие. В стенах аппарата имелись специальные отверстия, в которые высовывались вёсла. Гребцы сидели внутри лодки, и благодаря им она плыла
Когда появилась школа?
Были школы во времена царя Гороха или нет — никому неизвестно. Поэтому оставим его в покое и отправимся на пару тысяч лет назад, в Древнюю Грецию. Древние греки были очень любопытными. И если узнавали что-то новенькое, тут же спешили рассказать об этом другим. Вокруг рассказчика обычно собиралась целая толпа. Некоторые продолжали ходить за ним по пятам, чтобы узнать больше. Нетрудно догадаться, кто становился учителем, а кто — учениками. Первые школы не были похожи на современные. Ведь сейчас на уроках болтать нельзя. А раньше в школу приходили именно для этого.
Машина времени
Чтобы попасть в будущее, нужно построить машину, которая могла бы лететь со скоростью света. Это триста тысяч километров в секунду! Ты будешь лететь всего неделю, а за это время на Земле пройдёт миллион лет! Вернуться назад на такой машине невозможно! Так что, может, не так и плохо, что её никак не могут построить.
Ах, если бы только на секундочку вернуться в прошлое! Можно было бы исправить ошибки в контрольной. «Не бывать этому никогда!» — заявляют большинство учёных, Но другие говорят: «В космосе есть множество сгоревших звёзд, которые превратились в чёрные дыры. Некоторые из них можно использовать для путешествий во времени». Такие чёрные дыры называют «червоточинками». Представьте себе норку червячка. Она выходит на поверхность в двух местах, связывая их под землёй тоннелем. Звёздные «червоточинки» соединяют два разных места и времени. Только никто не знает точно, существуют ли эти «червоточинки-тоннели» на самом деле.
Саргассово море
В Атлантическом океане есть пространство, со всех сторон окружённое мощными течениями так, что внутри образуется гигантская воронка. Это — Саргассово море. Воды в нём практически не видно. Вся поверхность покрыта длинными водорослями, которые образуют целые острова и тянутся до горизонта. А ещё там почти никогда не бывает ветра...
Саргассово море открыл Колумб. Его корабли стояли там с поникшими парусами две недели. Был полный штиль, и даже свечи, зажжённые на палубе, могли гореть всю ночь. Много необъяснимого видели тогда моряки: стрелка компаса вела себя странно; ночью море светилось, а на горизонте сверкало пламя. К счастью, Колумбу и его спутникам удалось вырваться из этой ловушки и благополучно продолжить свой путь. Но с тех пор Саргассово море пользуется недоброй славой.
Дрессированная рыбка
Оказывается, золотые рыбки не только исполняют желания, но и выполняют различные трюки. Настоящая дрессированная рыбка живёт у одного жителя Америки. Она умеет проплывать через обруч и играет с мячиком!
Пешком по воде
В Испании придумали устройство, с помощью которого можно «ходить» по воде и скакать по волнам. Это большой шар, в котором человек может находиться около двух часов.
Домашние крабы
Самыми популярными домашними животными в Австралии стали... крабы-отшельники! Они не требуют особого ухода, их не надо выгуливать, как собак. Крабы дружелюбны, не кусаются и с удовольствием питаются продуктами с хозяйского стола.
Кто живет в Волге?
Кроме сазанов, щук и сомов в реке Волге теперь живут ещё и медузы. Совсем недавно их обнаружили учёные, и это открытие стало для них настоящей неожиданностью! Ведь раньше такие медузы встречались исключительно в тропических реках и озёрах!
Космический эксперимент
«Вернётся ли бумеранг, если бросить его в невесомости?» — подумали учёные. Ответственный эксперимент поручили провести японскому космонавту на Международной Космической Станции. Брошенный им бумеранг прилетел обратно, как ни в чём не бывало.
Новое имя Плутона
Учёные решили, что Плутон слишком мал, чтобы называться планетой. И переименовали его в «плутоид». Так теперь будут называться и все другие маленькие космические тела, вращающиеся по орбите вокруг Солнца.
Неизвестная планета
Сделав сложные математические вычисления, астрономы пришли к выводу, что в Солнечной системе есть ещё одна неизвестная планета. Её закрывает Нептун, и поэтому она не видна нам. Эта планета чуть меньше Земли, а год на ней длится аж тысячу лет!
Летающая тарелка
В Китае построили настоящую летающую тарелку. А взлетает она благодаря пропеллеру, как у Карлсона. Пилоту не обязательно находиться внутри тарелки. Ею можно управлять на расстоянии специальным пультом.
Для секретного агента
В Исландии появился носовой платок, который пригодится всем секретным агентам, даже если у них нет насморка. Платок этот — пуленепробиваемый! Кладёшь его в карман поближе к сердцу — и можно спокойно идти на задание.
На курьих ножках
Сказка про избушку на курьих ножках становится былью! В Дании построили дом, который умеет ходить. У него есть целых шесть ног. Пока дом передвигается не очень быстро. Но зато и от хозяина не сбежит.
«Робинзон Крузо»
В Тихом океане на необитаемом острове нашли хижину. В ней жил пират, который попал на этот остров после ссоры со своим капитаном. Бедняга провёл в одиночестве целых четыре года, прежде чем его подобрал торговый корабль.
Друзья
Сколько друзей нужно для счастья? Ответ на этот вопрос нашли английские учёные. Они считают, что у каждого человека должно быть не меньше десяти приятелей. И чем больше — тем лучше.
Сколько присосок у осьминога на щупальцах?
Обыкновенный осьминог имеет на каждом щупальце 240 присосок, располагающихся в два ряда. Умножьте 240 на восемь щупалец и получите ответ: у осьминога 1920 присосок. Присоски у осьминога очень мощные; он пользуется ими для того, чтобы передвигаться по морскому дну, а также для того, чтобы ловить и держать добычу. Присоски осьминога не просто обычные присоски, которые прилипают ко всему, к чему их подносят: осьминог может управлять ими в зависимости от того, что он хочет удержать, а если ему нужно быстро уплыть, он может сделать так, чтобы присоски мгновенно отлипли.
Осьминоги питаются ракообразными — например, крабами и омарами. Рот осьминога располагается в центре юбки — ткани в основании щупалец. Для того чтобы содрать панцири со своих жертв, осьминог пользуется острыми клювоподобными выступами и теркой (она называется радула), расположенной у него во рту. А самих осьминогов едят многие крупные рыбы и люди.
Почему бывают «левши» и «правши»?
Будет ли человек «левшой» или «правшой», зависит от того, как работает его головной мозг. Левое полушарие мозга управляет правой, а правое полушарие — левой стороной тела человека. Поскольку у людей одно полушарие мозга всегда сильнее, чем другое, т. е. является доминирующим, одна сторона тела будет соответственно более развитой. У большинства людей (примерно 90% — и чаще у женщин, чем у мужчин) доминирует левое полушарие мозга, поэтому они владеют правой рукой лучше, чем левой (и правой ногой тоже!), т. е. они «правши».
Ученые не знают, почему мозг «левшей» (людей, владеющих левой рукой лучше, чем правой) развивается иначе. Но это абсолютно неважно. В сущности, поскольку «левши» вынуждены жить в мире «правшей» — пользоваться инструментами, машинами, приборами, которые созданы для «правшей», они часто вполне владеют и своей недоминирующей рукой. Ученые считают возможным, что у игроков в бейсбол — «левшей» удар лучше. чему «правшей»!
Есть также люди — их немного, — которые владеют одинаково хорошо обеими руками. а это значит, что они одинаково хорошо могут выполнять работу обеими руками. А некоторые относятся к категории «смешанных»: некоторые работы они делают лучше левой рукой, а некоторые — правой.
Какая кость в моем теле самая маленькая?
Самая маленькая кость в теле человека — стремечко, она расположена в среднем ухе. Эта косточка имеет размер рисового зернышка. Называется она так, потому что по форме напоминает миниатюрное стремя — приспособление в лошадиной упряжи, на которое вы опираетесь ногой. Когда звуковые волны входят в слуховой канал, они заставляют колебаться барабанную перепонку. Три крошечные косточки за барабанной перепонкой тоже вибрируют, увеличивая мощность звука при прохождении его через среднее ухо. Стремечко, вместе с молоточком и наковальней (эти кости также получили свое название из-за своей формы), передают колебания во внутреннее ухо, где они превращаются в нервные импульсы и передаются в мозг.
Почему у некоторых выпадают волосы на голове?
Ученые пытаются разобраться в том, почему у некоторых людей (главным образом, у мужчин), когда они стареют, начинают выпадать волосы. Предполагается, что какой-то гормон (гормоны — это химические вещества, вырабатываемые железами, регулирующими различные процессы в организме) вызывает усы-хание фолликулов волос, в результате чего из них начинают расти более тонкие и короткие волосы. Тенденция к выпадению волос, или облысению, передается в семье по наследству. В редких случаях причиной выпадения волос у людей могут быть болезни.
Что такое веснушки?
Веснушки — это рассыпанные по коже небольшие пятнышки, в которых больше меланина. Веснушки обычно видны у людей со светлой кожей из-за сильного цветового контраста этих пятнышек с остальной кожей. Вы когда-нибудь замечали такое: после пребывания на солнце кажется, что веснушек стало больше? Это происходит потому, что при воздействии солнечного света участки кожи, в которых больше меланина, загорают (темнеют) быстрее.
Исправь ошибки в тексте. Выдели части слов, в которой они допущены.
Отлет.
Балота стали замирзать. Балотные птицы первыми тронулись в путь.
Лебеди, гуси и утки готовились к отлету. Старые учили маладых. Каждае утро молодеж делали прагулки. Она укрепляла крылья для долёкава перелёта.
Умные вожаки обучяли отдельные стаи и потом всех вместе. Сколько было крика, виселья, радости!
Только Серая Шейка мирилась судьбой. Как она плавала, как ныряла! Вода для утачки составляла всё. (60 слов)
Грамматическое задание:
1.Разобрать по составу слова перелёты, далеко, плавала
2.Выполнить синтаксический разбор предложений.
1.Болотные птицы первыми тронулись в путь.
Она укрепляла крылья для далекого перелета.
Проверь себя: в тексте 15 ошибок.
В лесу.
Весь отпуск я прожыл в старожке у дедушки. Чюдеснае это было время! На зорьке мы атпровлялись в лес. Все паля сидыи от расы. На старай вырупке нам удавалось найти перезревшую ягатку земляники. На пнях на солнышке грелись ящерицы. В березняке и осиннике мы нахадили гребы. Мы забирались в самую глуш леса и брадили до ночи. Дедушка всегда находил дорогу к сторожке. В лесу он знал каждае деревце. (64 слова)
Грамматическое задание:
1.Разобрать по составу слова: вырубка, в сторожке, находили.
2.Выполнить синтаксический разбор.
На пнях на солнышке грелись ящерицы. В лесу он знал каждое деревце.
1.Выписать по два слова 1,2,3 склонения.
Проверь себя: в тексте 19 ошибок.
Подарки осени.
Быстро пралители последнии дни лета. Птицы уже готовы к отлету. Заблестели в воздухи тонкии паутинки. Пасыпались на землю пестрыи осеннии листья. Под листями спрятались гребы. Трудно отлечить опавшие листя от гриба. Дружной симейкай растут опята на старых пнях. Особенно много опят на вырупках. Там настоящее грибное царство! Очень щедро раздают сваи падарки людям и жывотным. А ветир насвистывает грусную песню. (62 слов)
Грамматическое задание:
1.Разобрать по составу слова: подарки, осенние.
2.Выполнить синтаксический разбор предложений: Быстро пролетели последние дни лета. А ветер насвистывает грустную песню.
Проверь себя: в тексте 20 ошибок.
Печальная пора.
Вот и осень! Сквозь аблитевшии леса были ведны долекии облака и синий густой воздух. Лес готовился к земе. Мяхкий слой опавшых листев надежно укрыл землю. На магучих дубах еще диржалась ржавая листва. Стало в лису скучно и холадно.
Мы падъехали к озиру. Около беригов оно было засыпано жолтыми листьями. По ваде прабигал реский ветер. Отцвел тростник. Улители последнии гуси.
На пороги глубокая осень. (65 слов)
Грамматическое задание:
1. Выполнить синтаксический разбор предложений. Лес готовился к зиме. По воде пробегал резкий ветер.
2. Указать части речи в предложениях: На могучих дубах еще держалась ржавая листва. Стало в лесу скучно и холодно.
3. Разобрать по составу слова тростник, последние, улетели.
Проверь себя: в тексте 25 ошибок.
Ель.
Еловый лес сумрачный. В таком лесу всегда стаит запох сырости. Калючии лапы елей царапают лицо и руки. Вдоль опушки растут пышныи ёлачки. Хорошы малинькии лисныи красавицы! Смалистый дух идёт от ёлки. Как укрошают такие ёлочки любимый детский праздник. Ель – очень ценное дериво. Из древесины ели делают бумагу. Ель паёт в скрипке, в рояли. Много различной мебели делают из ели. Ель кормит лисных жытелей. В густом ельники птицы укрываются от стужи и метели.(65 слов)
Грамматическое задание.
1. Выполнить синтаксический разбор 3 и 7 предложений
2. Выполнить морфологический разбор слова пышные и лесных.
Проверь себя: в тексте 17 ошибок.
1. Игра «НАЙДИ ПАРУ!» Один бросает мячик и кричит: «Книга!» Другой ловит и отвечает: «Глаз!» Потом сам кидает мяч, крича: «Снег!» Третий ловит и отвечает: «Звон!» Вы заметили: один кричит слово, в начале которого есть шумный согласный (например, [к]), а другой ловит мяч и быстро отвечает словом на парный согласный (на [г]). Кто ответит неверно, тот как-нибудь штрафуется. Штрафуется и тот, кто назовет слова, у которых в начале [ц] [ч] [х]. 2. Вова и Настя придумывали свой язык, который бы подчинялся тем же законам, что и русский. Вова придумал глаголы курубить, табавить, калужить, талызить. Настя тут же придумала от этих глаголов существительные на -ка (как добавка от добавить). Какие существительные у нее получились? Какие согласные чередуются в конце корня глаголов и существительных? 3. Отгадайте загадки. Найдите в них сочетания двух глухих согласных. Как проверить первый из них? 1). Длинный Ивашка, Деревянная рубашка. Где носом ткнет, Там черту проведет. 2). Два брюшка, Четыре ушка. 3). Над бабушкиной избушкой Висит хлеба краюшка. Собаки лают, А достать не могут. 4). На ложке сидит Митрошка, Свесив ножки. 5). Вся дорожка Усеяна горошком. 6). Сидит бабка на грядке, Вся в заплатках. Кто ни взглянет – тот заплачет. 4. Вспрюшкин – такая фамилия была у одного человека. Сколько ошибок можно сделать в этой фамилии? В каких буквах можно ошибиться? Передают ли эти буквы фонемы в слабых позициях? 5. Вова Бутузов нашел старую тетрадку, а там написано: ливт, шбан, зпруд, фдрысг. – Ишь ты! – сказал Бутузов с любопытством. – Видно иностранец писал. Кувшинникова Настя посмотрела тетрадку и сказала: – А почему на обложке написано: Вова Бут? Не знаешь, кто это – Вова Бут? Вова взглянул и руками всплеснул. Иностранец ли это писал? Объясните, как такое могло случиться. 6. Игра «ЗАБАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ». Разделитесь на пары. Пусть каждый предложит друг другу слово. Какое хочет. Например, черепаха. Надо с этим подаренным словом придумать предложение, чтобы в нем было одно из трех слов: брошюра, жюри, парашют. И предлдожения пусть будут занимательные. Хотя бы вот такие: Черепаха возглавила жюри на соревнованиях по бегу. «Прыгать с парашютом? Это пустяки! Кто этого не умеет?» — рассуждает черепаха. Наиболее удачные предложения прочитайте вслух. Какая буква пишется в этих трех словах-исключениях? (ю) 7. Назовите самое длинное слово в русском языке (времяпрепровождение) и слово с тремя «е» на конце (длинношеее). 8. Игра «ПРОСТОЕ – СЛОЖНОЕ». Вы любите орехи? Тогда вы знаете, что такое щелкунчик. Но в магазине продавец назовет это предмет ореходавом. Попробуйте придумать замены простым словам (вместо простых – сложные). Вместо слова полотенце – ......................, ключ – ..........................., кнопка – ................... . 9. Есть ли слово в русском языке, состоящее только из приставки и суффикса? Может быть, это слово подушка? (Нет. Первоначально слово подушка было связано с корнем «дух», т.е. «надутое», «мягкое». Теперь оно непроизводное)
10. Вспомните названия сказок, в которых имеются слова с оценочными суффиксами. («Аленький цветочек», «Сказка о золотой рыбке… », «Сказка о золотом петушке… », «Сестрица Аленушка и братец Ивашушка» и др.) 11. Игра «ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ». «Дружная семья» – это десять частей речи. Ведущий называет слово, состоящее из десяти букв. Например: трудолюбие, литература и т.п. Слово нужно записать по вертикали и к каждой букве подобрать часть речи, например: Т – ты – местоимение Р – разве – частица У – удивляться – глагол Д – десять – числительное О – ох – междометие Л – легко – наречие Ю – юла – существительное
Б – без – предлог И – или – союз Е – еловый – прилагательное Кто быстрее «соберет» «дружную семейку», тот и победит. Если у ребят есть ошибки, то ведущий должен только сказать: «Семья недружная», – но не подсказывать, где ошибка. 12. Игра «ТОЛЬКО В ОДНОМ ЧИСЛЕ». В современном русском языке есть два числа: единственное и множественное. Но некоторые существительные употребляются или только в единственном, или только во множественном числе. Например, молодежь, золото – только единственное; щипцы, шахматы – только во множественном. Играющие должны разделиться на две группы. Водящий вперемежку читает существительные, которые употребляются только в единственном или только во множественном числе. Первая группа записывает существительные, которые употребляются только в единственном числе, вторая – существительные, употребляющиеся только во множественном. Для повышения внимательности учащихся в общий список слов для диктовки вносятся и слова, употребляемые как в форме единственного, так и в форме множественного числа. Слова для диктовки: часы, пятнашки, асфальт, ворота, брюки, сани, столы, весы, белье, беготня, железо, ширина, ходьба, шаровары, салазки, жмурки, воск, вода, темнота, сметана, ножницы, виды, сутки, зима, весы, порох, молоко, керосин, трусики, каникулы, горелки, молотьба, родня, бетон. После записи первая группа для проверки передает свои диктовки второй, а вторая – первой. По количеству правильно записанных слов подсчитываются очки и объявляются победители. 13. Игра «ВО ВСЕХ ПАДЕЖАХ И ЧИСЛАХ». Игра заключается в том, чтобы подобрать пословицы и поговорки с избранным участником игры словом, которое употреблялось бы во всех падежах единственного и множественного числа, например: Единственное число И. Дело шуток не любит. Р. От слова до дела целая верста. Д. Не по сути дело, а по делу суть. В. Ты за дело, а дело за тебя. Т. Велик телом, да мал делом. П. И умен, и пригож, и в деле тож. Множественное число И. Дела как сажа бела. Р. Всех дел не переделаешь. Д. По твоим делам о тебе судят. В. Жизнь дана на добрые дела. Т. Языком не спеши, а делами не смеши. П. Умен на словах, да глуп на делах. 14. Ответьте на шуточный вопрос: что нужно сделать с существительными дорога, марка, сера, чтобы превратить их в краткие прилагательные, не меняя в них ни одной буквы? 15. Игра «КТО БОЛЬШЕ». Кто больше подберет фразеологических оборотов, в состав которых входят притяжательные прилагательные, тот и победит. Для справок. Геркулесовы столпы, танталовы муки, прокрустово ложе, крокодиловы слезы, тришкин кафтан, анютины глазки. 16. Ответьте на шуточные вопросы: – какие местоимения читаются одинаково слева направо и справа налево? (Оно, тот) – какое местоимение превращается в союз, если его прочесть справа налево? (Он – но) – какую букву надо спрятать за местоимение, чтобы получить название животного? (За/ я/ ц) |
Зубы у улитки расположены на языке, которым она срезает и перемалывает пищу.
Самый длинный червь — линеус длиннейший — достигает 15 метров и живет у европейских берегов Атлантики.
Время начала перелета птиц определяется только погодой, причем направление и сила дующих ветров более важны, чем температура окружающего воздуха.
Морская свинка не имеет отношения ни к свиньям, ни к морю. Это грызун, являющийся родственником кроликов и зайцев и завезенный в Европу в XVI веке из Южной Америки. Отсюда, кстати, и название — заморская свинка, которое потом было изменено на «морскую».
Язык синего кита весит до 4 тонн. Как большой слон!
Киты способны задерживать дыхание до двух часов.
Скорпионы могут ничего не есть почти два года, а клещи — до 10 лет!
Волк — не такой уж хищник, каким его принято считать. Во всяком случае, он вполне может обходиться лягушками, насекомыми, даже ягодами и дарами полей и огородов, а в полную бескормицу и вовсе переходит на древесные почки, мхи и лишайники.
В Бразилии обитают бабочки, которые издают сильный запах, поэтому их специально держат дома, чтобы они ароматизировали воздух.
Преследуемый хищником жираф способен развить скорость до 50 км/ч, то есть он в состоянии обогнать самую резвую скаковую лошадь.
Птица-палач накалывает мышей на шипы кустарника, делая таким образом запасы на черный день.
Одним из древнейших насекомых нашей планеты является обычная муха, возраст найденных окаменелых останков которой оценивается учеными в миллионы и миллионы лет.
В Африке и Америке существуют так называемые воинственные муравьи, которые убивают все, что попадается на их пути, и от которых спасаются бегством даже львы.
Количество ворон в стае, которая собирается зимой на ночлег где-нибудь на лесной поляне, может достигать 200–300 тысяч.
Поют только соловьи-самцы, выражая тем самым преданность и любовь своей подруге, которая, как правило, сидит где-нибудь поблизости, не подавая голоса.
Самки слонов хлопают ушами по бокам, собирая своих детенышей. Кролик барабанит по земле ногами, подавая сигнал об опасности.
Большие морские черепахи понимают язык дельфинов. Приплывая для откладки яиц к побережью Никобарских островов в Индийском океане, черепахи не сразу выходят на берег, а ждут особого сигнала от дельфинов, которые оценивают обстановку на побережье и, если она благоприятна (нет врагов, хорошая погода и т. п.), с помощью специального звука подают черепахам команду двигаться к берегу.
В США для обнаружения утечек газа на газопроводах привлекают грифов, обладающих исключительным обонянием. Правда, для этого приходится добавлять в состав природного газа вещество с запахом тухлого мяса.
Самой тяжелой породой среди собак считается сенбернар, самый упитанный экземпляр которого в возрасте 5 лет весил 140 килограммов.
Основная пища крупнейшей из ядовитых змей — королевской кобры — это другие змеи, в том числе и ее сородичи. Уничтожая большое количество ядовитых змей, королевская кобра во многих местах своего обитания снискала себе добрую славу.
В средневековой Европе бобра считали рыбой и очень ценили его мясо.
1.Пропуск, замена, искажение букв.
Выпиши слово, поставь ударение, раздели на слоги.
Например: пе-нал.
2. Словарные слова.
Выпиши слово 3 раза, поставь ударение, подчеркни орфограмму.
Например: вагон, вагон, вагон.
3. Заглавная буква в именах собственных.
Выпиши слово, поясни значение заглавной буквы.
Например: Саратов - название города.
4. Сочетания: жи - ши, ча - ща, чу - щу, чк, чн.
Выпиши слово, напиши ещё 2 слова с этим сочетанием.
Например: ужин, чижик, лыжи.
5. Перенос слов
Выпиши слово, раздели на слоги, потом раздели для переноса.
Например: у/че/ник, уче-ник.
6. Мягкий знак - показатель мягкости согласного звука.
Выпиши слово, напиши ещё 2 слова на это же правило.
Например: деньки, коньки, зверьки.
7. Парные согласные.
Выпиши слово, подчеркни парный согласный, подбери проверочное слово.
Например: снег - снега.
8. Безударные гласные.
Выпиши слово, поставь ударение, подчеркни безударную гласную, подбери проверочное слово.
Например: морской – море.
9. Разделительный мягкий знак.
Выпиши слово, напиши 2 слова на это же правило.
Например: ручьи, муравьи, соловьи.
10. Двойные согласные.
Напиши слово 3 раза, подчеркни удвоенный согласный.
Например: аллея, аллея, аллея.
11. Предлоги.
Выпиши слово, поставь между предлогом и словом вопрос или другое слово.
Например: в лесу - в_(сосновом) лесу.
12. Приставки.
Выпиши слово, выдели приставку, напиши ещё 2 слова с этой приставкой.
Например: побежал, поехал, посмотрел.
13. Непроизносимые согласные.
Выпиши слово, подбери проверочное слово, подчеркни орфограмму.
Например: грустный - грусть.
14. Разделительный твёрдый знак.
Выпиши слово, выдели приставку, подчеркни Ъ, напиши ещё 2 слова на это же правило. Например: подъезд, съезд, объезд.
15. Мягкий знак после шипящих.
Выпиши слово, укажи род существительного, подчеркни Ь.
Например: речь — ж. р., обруч - м. р.
16. Частица не с глаголом.
Выпиши слово, напиши ещё 2 глагола с частицей не.
Например: не ел, не хотел, не гулял.
17. Окончания имён существительных.
Выпиши слово, укажи склонение и падеж, выдели окончание.
Например: к пристани-3 скл., Д. п.; в деревне-1 скл., П п.
18. Имена существительные мн. ч., Р. п.
Выпиши слово, подчеркни шипящий, укажи число и падеж.
Например: задач - мн. ч., Р. п.
19. Окончания имён прилагательных.
Выпиши прилагательное вместе с существительным, к которому оно относится, поставь вопрос, вспомни по вопросу окончание.
Например: к лесу (какому?) сосновому.
20. Глаголы 2 лица единственного числа.
Выпиши слово, укажи лицо и число глагола, подчеркни Ь.
Например: играешь-2 л., ед. ч.
21. Окончания глаголов 1 и 2 спряжения.
Выпиши глагол, укажи неопределённую форму и спряжение, выдели окончание. Например: пишет (писать) - 1 спр., строят (строить) - 2 спр.
Памятка. 1 спр. - глаголы с окончаниями -е, -ут, -ют; все остальные и (брить, стелить). 2 спр. - глаголы с окончаниями -и, -ат, -ят; глаголы на -ить и (терпеть, вертеть, обидеть, зависеть, ненавидеть, видеть, смотреть, гнать, держать, дышать, слышать).
22. Неизученные правила.
Выпиши слово правильно, поставь ударение, подчеркни то место, где ошибся.